CACCIA AL TESORO DEI SUMERI: GIOCO COOPERATIVO A SQUADRE CON QUATTRO DIFFERENTI MISSIONI DA RISOLVERE

 

Anche le ultime teorie pedagogiche e didattiche insistono molto sull'importanza della cosiddetta "GAMIFICATION" ossia del gioco come mezzo facilitante per l'apprendimento.
Avendo terminato di spiegare in classe la CIVILTA' DEI SUMERI, ho pensato allora di strutturare un gioco che coinvolgesse attivamente tutti gli alunni, favorisse la cooperazione e verificasse le conoscenze acquisite.

Ho quindi inventato una caccia al tesoro che è stata articolata nel seguente modo:

ORGANIZZAZIONE DEL GIOCO: 

1. I BAMBINI SONO STATI DIVISI IN CINQUE SQUADRE DIVERSE.
2  OGNI BAMBINO HA RICEVUTO UNA BUSTA CONTENENTE: UNA MATITA, UN TACCUINO, ALCUNE BUSTE CON LE INDAGINI E LA PASSWORD.
3. OGNI SQUADRA DOVRA' AFFRONTARE 4 DIFFERENTI MISSIONI

FASI DEL GIOCO:

1. Tramite Google Moduli ho predisposto alcune domande. Alla risposta corretta di ogni domanda i bambini di ogni squadra guadagneranno un punto e una lettera. Negli spazi scolastici ho nascosto sei qr code per ogni squadra che, inquadrati, con uno smartphone o un tablet consentiranno di scoprie la domanda.

Se i bambini riusciranno a conquistare tutte e sei le lettere che compongono la password potranno passare alla seconda fasse del gioco struttrata come un vero e proprio ESCAPE GAME INTERATTIVO. da giocare online alla LIM

OGNI BAMBINO DI OGNI SQUADRA RICEVERA' COMUNQUE TUTTE LE ISTRUZIONI DEL GIOCO FASE PER FASE, LE MISSIONI E LE INDAGINI DA COMPIERE.

VINCERA' OVVIAMENTE LA SQUADRA CHE AVRA' TOTALIZZATO PIU' PUNTI.

CLICCANDO SU "DOWNLOAD" TROVERETE TUTTO IL MATERIALE PER ORGANIZZARE LA CACCIA AL TESORO ALL'INTERNO DELLA TUA CLASSE, LE ISTRUZIONI E I MODELLI.

Il gioco interattivo lo trovate cliccando sulla foto sotto.

scarica tutti i files necessari e le istruzioni

NATALE: Proposte didattiche per tutte le classi

  

Si avvicina uno dei periodi dell'anno più sentiti dai bambini: il Natale. Ho raccolto in questo post tante proposte ludiche e didattiche per i bambini di tutte le età.

CALENDARIO DELL'AVVENTO INTERATTIVO

In attesa del Natale un calendario dell'Avvento interattivo adatto a tutte le classi: ogni giorno una sorpresa diversa:

- GIOCHI
- MUSICHE
- VIDEO
- STORIE 
e persino un messaggio da Babbo Natale.  

STAMPA E DIVERTITI !

Disegni da colorare, labirinti, giochi, disegni da colorare seguendo i numeri, trova le differenze...

E TANTI ALTRI SIMPATICI GIOCHI A TEMA NATALIZIO DA STAMPARE E UTILIZZARE.

UNISCI I PUNTINI e scopri le immagini natalizie

DISEGNI DA STAMPARE E COLORARE

ALTRI DISEGNI DA COLORARE

   IL GRANDE GIOCO DI NATALE!

Scegli una casella e gustati la sorpresa:

- CANZONI DA INDOVINARE

- QUIZ

- TRADIZIONI NATALIZIE

- GIOCHI

e tante altre proposte divertenti per giocare in classe o a casa in famiglia. Può essere anche un modo diverso e divertente per coinvolgere anche a distanza le famiglie dei bambini festeggiando il Natale in modo divertente anche durante il COVID.

Giochi adatti a tutte le età!

IL DIARIO DELLE MIE VACANZE DI NATALE 

Un'alternativa istruttiva e divertente ai classici compiti natalizi. Un diario da costruire giorno dopo giorno per ricordare i momenti più importanti trascorsi durante le vacanze natalizie.

ADATTO DALLA SECONDA ALLA QUINTA

GIOCHI ENIGMISTICI IN INGLESE

Tante schede da stampare con giochi enigmistici e non in lingua inglese.
ADATTI PER LE CLASSI TERZE, QUARTE, QUINTE.

LA FAVOLA DEL PRINCIPE SCHIACCIANOCI   

ED. MUSICALE: un riadattamento animato  della Favola del Principe Schiaccianoci di E.T.A Hoffmann. La storia è corredata anche dalle musiche  dell'omonimo balletto scritte da Cajkovskij.

CLASSE TERZA, QUARTA, QUINTA

RUDOLPH, LA RENNA DAL NASO ROSSO

La storia di Rudolph, la renna favorita di Babbo Natale.

- ANALISI E COMPRENSIONE DEL TESTO

- RIFLESSIONE LESSICALE

- RIASSUNTO PER IMMAGINI

- GIOCO

- INVENTA UNA STORIA

Classe seconda e terza

CHRISTMAS GAME

Un semplice e divertente gioco in Power point per arricchire il lessico inglese.

I bambini dovranno individuare il nome dell'oggetto presentato e premere il pulsante corrispondente.

Se avranno indovinato, potranno ascoltare la voce di Babbo Natale.

ANALISI GRAMMATICALE DIVERTENTE

Un elfo pasticcione ha mischiato tutte le liste dei regali: come fare ora? Quali sono i regali giusti?

Mescolando i vari cartellini e facendoli pescare casualmente dai bambini, si formeranno frasi buffe e imprevedibili di cui dovrà essere poi fatta l'analisi grammaticale.

Questa scheda è pensata per le classi più alte, ma può essere adattata anche per classi più basse: nella mia attuale seconda, ad esempio, ho chiesto solo di sottolineare i nomi e gli articoli e poi di analizzarli.

CANZONI DI NATALE 

Una raccolta di canzoni natalizie i cui autori hanno concesso gratuitamente l'utilizzo per scopi non commerciali. Usale liberamente per le recite natalizie, come sfondo musicale a un prodotto multimediale, per le tue attività didattiche.

UN LIBRO DI 36 PAGINE CON DISEGNI DA COLORARE

Un PDF speciale di 36 pagine ricco di simpatici disegni a tema natalizio, perfetto per i più piccoli. Dai paesaggi innevati agli allegri personaggi delle feste, ogni pagina è pronta per essere colorata e regalare momenti di divertimento creativo ai bambini! Ideale per le vacanze e per portare un po’ di magia del Natale a casa o in classe.

DUE RACCONTI DI NATALE:

Il Natale di Martin

è un racconto di Lec Tostoj adatto ai bambini della scuola primaria.

Il più bel dono di Natale

è invece un racconto che vede per protagonista un taglielegna, suo figlio e un abete di Natale da decorare.

IL DESIDERIO DI WINKY

E' un tenero e delicato film per la scuola primaria che vede per protagonista una bambina cinese che raggiunge la propria famiglia in Norvegia, proprio nel periodo di Natale.
Scopre tradizioni nuove e amicizie, faticando non poco a integrarsi in una nuova classe.
Un film che tratta il bellissimo tema dell'inclusione e delle tradizioni culturali.
Il percorso comprende un'attività didattica di riflessione per gli alunni.

CINEMA E DIDATTICA: LUCA (DISNEY) - PROGETTO INTERDISCIPLINARE DI LINGUA ITALIANA E ARTE E IMMAGINE con autovalutazione (schede didattiche sul film)

 

Uno degli ultimi film della Pixar si chiama Luca ed è ambientato in Italia. Mi è sembrata la conclusione perfetta del percorso iniziato a settembre volto a comprendere le nostre potenzialità e superare i nostri limiti.
Un film che parla anche di inclusione, diversità, amicizia e raggiungimento dei propri obiettivi.

La prima fase del percorso era basata sull'osservazione della locandina.
 Quali informazioni possiamo ricavare? Chi saranno i protagonisti del film? Il lavoro  stato svolto individualmente. 
Al termine abbiamo confrontato le risposte e avviato una discussione collettiva.
Successivamente ho mostrato la classica SCHEDA DEL FILM che è servita per parlare 

I bambini si sono poi divisi in gruppo per scrivere le loro RIFLESSIONI SUL FILM.
Ho formulato una serie di domande che permettessero di sviluppare anche il loro senso critico. Ogni alunno doveva esprimere il proprio parere, discutere con gli altri con l'obiettivo di trovare un punto in comune.

ùE' stato anche importante delineare le caratteristiche dei vari personaggi per comprendere meglio anche il loro ruolo all'interno del film.

RIFLESSIONI SUL FILM: attraverso alcune domande guida, ogni gruppo di bambini era invitato a riflettere sulle scene più importanti, a delinearne le caratteristiche e comprenderni i significati impliciti, espliciti e i rimandi.  La riflessione era basata anche sulle singole scene clou del film.

Anche le EMOZIONI hanno avuto un ruolo predominante in questa attività.
Ho parlato ai bambini di EMPATIA e del significato profondo di questo termine.
Ho invitato i bambini a porsi in atteggiamento empatico, abbiamo rivisto alcune scene salienti con l'intento di comprendere e spiegare il vissuto del protagonista. La scheda è corredata dalle immagini corrispondenti e indica anche il minutaggio per consentire agli insegnanti di individuarla con più facilità.
Per aiutare i bambini ho formulato delle domande-guida.

Un cruciverba finale da risolvere singolarmente prevedeva si dessero risposte sui personaggi, sulla trama e sui dati indicati nella scheda del film.
Mi è servito come attività di comprensione in lingua italiana.

Dopo ogni lavoro di gruppo ritengo fondamentale l'AUTOVALUTAZIONE sul percorso e sull'attività proposta.
Le osservazioni emerse mi sono servite per comprendere meglio le dinamiche di gruppo e il ruolo del singolo bambino all'interno dello stesso.

Per completare questa attività ho dedicato due settimane e, al termine, ho chiesto ai bambini di esprimere un gradimento sul film, di disegnare le scene che li hanno colpiti maggiormente, quali insegnamenti hanno potuto trarre dopo aver visto questo film e gli argomenti trattati nel film stesso.
Il finale del film rimane piuttosto aperto. Ho deciso così di proporre un'attività di PRODUZIONE SCRITTA chiedendo ai bambini di immaginare un ipotetico seguito del film.

Per ideare e realizzare questa attività interdisciplinare sul film ho lavorato quasi tre settimane, ma sono stato molto soddisfatto del percorso e della risposta dei miei alunni.
Puoi scaricare tutte le schede cliccando su "DOWNLOAD"

Le cartine geo-storiche (le civiltà fluviali) Storia Classe quarta scuola primaria

 

Prima di spiegare ai miei alunni i concetti principali delle civiltà mesopotamiche, ho strutturato questo esercizio basato solo sull'osservazione della cartina geo-storica.

Obiettivo è proprio quello di dimostrare l'importanza di questa fonte per lo studio della storia: semplicemente dall'osservazione della cartina è possibile, infatti, ricavare tantissime informazioni.
Non è stato un lavoro semplice perchè era opportuno anche effettuare ragionamenti logici, ma tutti i bambini sono stati comunque in grado di ricavare almeno le informazioni principali.
Al termine dell'esercizio abbiamo confrontato le risposte.

 E' stato davvero interessante capire i ragionamenti e le motivazioni che hanno spinto i bambini a dare, in alcuni casi, risposte diverse.

Scarica la scheda in pdf

LA METAMORFOSI - FRANZ KAFKA (Edizione "I classicini" casa editrice EL) per bambini - Schede didattiche

 I Classicini è una bellissima collana pubblicata da Edizioni El che riadatta grandi classici della letteratura e li rende a misura di bambino.

A me piace leggere ai bambini anche libri o racconti che abbiano contenuti importanti, che offrano diverse letture e interpretazioni o che permettano di affrontare argomenti di un certo spessore, pur se calibrati all'età.
Trovo che molti grandi classici abbiano queste caratteristiche.
Uno degli ultimi libri della collana è proprio il racconto più celebre dello scrittore ceco "Franz Kafka".

L'attività didattica si è svolta nel seguente modo:

- Lettura del libro

- Considerazioni a caldo dei bambini
- Analisi dei personaggi
- Riassunto collettivo di ogni capitolo

- Biografia di Kafka.

A coppie i bambini hanno poi trasformato la biografia in autobiografia.

Anteprima delle schede a bassa risoluzione

(Clicca su Download per scaricarle)

La biografia di Franz Kafka

Foto dimostrative a bassa risoluzione.

 Clicca su Download per scaricarle.

CRUCIVERBA

Ho anche preparato un cruciverba finale le cui risposte alle definizioni devono essere ricercate all'interno della biografia o del racconto.

SOLUZIONE DEL CRUCIVERBA:

(in realtà il vero nome dello scultore è: Jaroslav e non Iaroslav)

IL MIO MEDAGLIERE: (attività di educazione civica per lo sviluppo delle competenze trasversali e della conoscenza di sè) CLASSE TERZA, QUARTA, QUINTA

 

Questa attività rientra nell'ambito del progetto interdisciplinare "SIAMO TUTTI UN PIANETA DA SCOPRIRE". Dopo aver parlato delle PARALIMPIADI mi sembrava giusto far riflettere i bambini sui loro punti di forza e sui loro punti deboli.

La conoscenza di sè è una competenza trasversale fondamentale per l'apprendimento. 

Ho quindi elencato una serie di aspetti caratteristici del carattere di una persona chiedendo loro di  attribuirsi una medaglia d'oro, d'argento o di bronzo.
Al termine del lavoro abbiamo letto le loro risposte e ne sono scaturite interessanti riflessioni.

Mi ha colpito positivamente l'obiettività dei bambini nel sapere valutare gli aspetti del loro carattere.
I punti di debolezza del loro carattere evidenziati da questa attività sono stati riportati nella scheda compilata a inizio anno e messa dietro la copertina del loro quaderno (vedere attività).
Lo scopo è quello di cercare di lavorare su questo punto debole per raggiungere l'obiettivo a fine anno, quando sarà previsto un monitoraggio.      

  Per sviluppare il loro spirito critico, la proposta finale è stata quella di valutare liberamente la propria scuola e gli aspetti che ne caratterizzano il funzionamento.

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