"RICHARD MISSIONE AFRICA" DISEGNI DA COLORARE TRATTI DAL FILM DI ANIMAZIONE

Una collega mi ha richiesto alcuni disegni da colorare relativi al film di animazione

"RICHARD, MISSIONE AFRICA", in questo momento in programmazione al cinema.

Eccone alcuni...

SCHEDA DI VERIFICA SULLE CIVILTÀ' ITALICHE - CLASSE QUINTA SCUOLA PRIMARIA (STORIA)

Una scheda di verifica sui popoli italici

Ho predisposto questa verifica pensando anche agli alunni DSA e BES, in quanto, per completarla,  è sufficiente abbinare le immagini alle descrizioni. 

VERIFICA SUGLI ETRUSCHI PER LA SCUOLA PRIMARIA (CLASSE QUINTA) - IL DETECTIVE LORENZETTI (veridica sulla civiltà etrusca)

Ritorna il "Detective Lorenzetti" stavolta alle prese con un reperto etrusco non proprio "originale".

Riuscirà a scoprire e ad arrestare l'archeologo truffatore? 

Solo rispondendo correttamente alle domande sulla CIVILTÀ ETRUSCA, si potranno avere degli indizi ed arrestare il colpevole.

Un modo divertente per verificare le conoscenze dei bambini, che mette in moto anche altre competenze come la deduzione e la logica.

scarica le soluzioni

"I VIAGGI DI ULISSE: L'ODISSEA A PUNTATE" SETTIMO LIBRETTO. "LA DEA CALIPSO E LA TELA DI PENELOPE" (classe quinta scuola primaria)

LA TELA DI PENELOPE

Mini libro Odissea · 16 pagine · Fedeltà, attesa e intelligenza

Descrizione didattica

Questo mini-libro racconta uno degli episodi più significativi dell’Odissea: l’attesa di Penelope e il celebre stratagemma della tela. Mentre Ulisse è lontano, Penelope tesse di giorno e disfa di notte, ingannando i pretendenti e dimostrando intelligenza, pazienza e determinazione.

Il racconto offre spunti preziosi per lavorare su tempo narrativo, attesa, astuzia e fedeltà. Il formato a mini-libro da costruire favorisce la partecipazione attiva e la rielaborazione personale del testo.

Odissea semplificata 16 pagine 8+ anni Educazione emotiva Pronto da stampare

Obiettivi e attività

Comprendere un personaggio femminile forte e intelligente.

Riconoscere la strategia narrativa del racconto circolare.

Lavorare sul tempo: giorno/notte, prima/dopo.

Rielaborare con disegni, mappe e brevi testi.

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Materiale pronto per attività di lettura e comprensione.

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Serie: I viaggi di Ulisse

1. IL CAVALLO DI TROIA

2. IL CICLOPE POLIFEMO

3. L'ISOLA DI EOLO

4. NELLA TERRA DEI LESTRIGONI

5. LA MAGA CIRCE

6. IL CANTO DELLE SIRENE / SCILLA E CARIDDI

7. LA DEA CALIPSO / LA TELA DI PENELOPE

8. NAUSICAA

9. RITORNO A ITACA

10. LA SFIDA FINALE

"IL LAVORO MINORILE" - PERCORSO DIDATTICO PER LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO

A seguito della visione del film "IQBAL" e del percorso didattico che ho proposto ai bambini, visto anche l'interesse suscitato, ho voluto proporre alcune riflessioni sul lavoro minorile e, in generale, sullo sfruttamento dei lavoratori da parte delle grandi multinazionali del tessile.
Ciò che sembrava quasi tristemente scontato per gli adulti, per i bambini è stato fonte di incredulità e sorpresa. Nessuno pensava che la maglietta indossata in quel momento fosse prodotta, ad esempio, in Bangladesh.

La discussione in classe è stata molto vivace: ho visto i bambini davvero interessati a saperne di più e mi è venuto naturale provare a far capire loro la situazione attuale.

Ho così strutturato questo progetto:

- CONSEGUENZE IN PAKISTAN A SEGUITO DELLA DENUNCIA DI IQBAL MASIH
- SITUAZIONE ATTUALE DEL PAKISTAN RIGUARDO IL LAVORO MINORILE (approvazione della nuova legge)
- DIFFUSIONE DEL LAVORO MINORILE NEL MONDO
- DA DOVE PROVENGONO I VESTITI CHE INDOSSI? PERCHE'?
- ALCUNE CONDANNE UFFICIALI
- LA TRAGEDIA AL "RANA PLAZA"
- QUALCOSA STA CAMBIANDO: ACCORDI CHE GARANTISCONO MAGGIORI DIRITTI AI LAVORATORI
- COSA POSSONO FARE I CONSUMATORI? IL CONSUMO EQUO E SOLIDALE
- PROPOSTE OPERATIVE PER LAVORI DI GRUPPO E COMPITI DI REALTA'

CINEMA E DIDATTICA: "IQBAL" (Cinzia Th Torrini) proposte didattiche e riflessioni sul film per la scuola primaria.

Nell'ambito del percorso sulla lettura e l'analisi del linguaggio cinematografico, ho proposto ai bambini la visione del film:

IQBAL della regista Cinzia Th Torrini.

Un film che affronta la tematica del lavoro minorile attraverso la vita del celebre bambino/eroe pakistano.

IL PERCORSO E' STRUTTURATO NEL SEGUENTE MODO:

- OSSERVIAMO LA LOCANDINA: osservando la locandina del film, i bambini sono invitati a scrivere alcune riflessioni personali guidate, in una prima lettura dell'immagine.

- SCHEDA DEL FILM: la scheda del film con interpreti e trama.

- SCHEDA DI COMPRENSIONE, ANALISI DELLE IMMAGINI E RIFLESSIONI: scheda con alcune riflessioni sulla trama del film.
Sono prese in esame alcune inquadrature che i bambini dovranno analizzare per sviluppare il proprio senso critico.

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osserviamo la locandina:

Scheda del film

Riflessioni sul film e analisi delle inquadrature

scarica anche un approfondimento didattico sul lavoro minorile